บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3

 👊ครั้งที่3👌

EAED2102 การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคารที่ 18 สิงหาคม 2563 เวลา08.30-12.30

📝เนื้อหาที่เรียน📝

การเจริญเติบโต การเปลี่ยนเเปลงเป็นลำดับขั้นตอนการเรียนรู้ของเด็ก การเปลี่ยนเเปลงพฤติกรรม เช่น เด็กสามารถอธิบายในสิ่งที่ตัวเองกระทำอยู่วิธีการที่ทำให้เกิดการเรียนรู้ออกเเบบรจัดประสบการณ์ ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กเเละมีความเหมาะสม ลงมือกระทำได้ กายสัมผัสทั้ง 5

1.การซึบซับ/การดึงดูด

2.การปรับเเละจัดระบบ

3.การเกิดความสมดุล

🌍คำศัพท์ถาษาอังกฤษ👑

1.Absorb : ซึบซับ

2.Assimilation : การซึบซับ หรือ การดึงดูด

3.Accommodation : การปรับโครงสร้าง

4.Experience: การจัดประสบการณ์

5.Development : พัฒนาการ

📋การประเมิน📝

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเรื่องที่สอนเเละมีการยกตัวอย่างที่สามารถเข้าใจได้ง่าย

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจฟังอาจารย์สอน ช่วยกันออกความคิดเห็นต่างๆ อาจารย์พูดคุยกับนักศึกษา ก่อนที่จะสอน

ประเมินตัวเอง : วันนี้ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์พูดให้ความสำคัญกับเนื้อหาที่อาจารย์สอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่2

 👊ครั้งที่2✌

EAED2102 การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคารที่ 11 สิงหาคม 2563 เวลา08.30-12.30

📕เนื้อหาที่เรียน📕

อาจารย์ให้ค้นหาวิจัย บทความ สื่อการสอนที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยแล้วทำบล๊อกของตัวเองโดนนำเนื้อหาที่หามาได้สรุปลงบล๊อกทำบล๊อกเรียบร้อย

📊การประเมิน✅

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเรื่องพัฒนาการเเละมีการยกตัวอย่างที่สามารถเข้าใจได้ง่าย 

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจฟังอาจารย์สอน ช่วยกันออกความคิดเห็นต่างๆ

ประเมินตัวเอง : วันนี้ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์พูดให้ความสำคัญกับเนื้อหาที่อาจารย์สอน

🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่1

 👊ครั้งที่1☝

EAED2102 การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคารที่ 4 สิงหาคม 2563 เวลา08.30-12.30

📖เนื้อหาที่เรียน📖

อาจารย์ให้แนะนำตัวเองโดยการเขียนสิ่งที่เด่นในตัวเราและอาจารย์ให้ค้นหากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยพร้อมสรุปตามว่าเข้าใจของตัวเองทำเป็น My Mapping

📉การประเมิน✅

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเรื่องพัฒนาการเเละมีการยกตัวอย่างที่สามารถเข้าใจได้ง่าย
ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจฟังอาจารย์สอน ช่วยกันออกความคิดเห็นต่างๆ
ประเมินตัวเอง : วันนี้ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์พูดให้ความสำคัญกับเนื้อหาที่อาจารย์สอน

👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

 

💦ตัวอย่างสื่อการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย💦

เรื่องน้ำพุ🌊🌊🌊

💓Aksorn lrspire💓

    การสอนเรื่องขวดน้ำพุโดยใช้สื่อขวดน้ำพุที่เจาะรู เทปกาว กรวยกรองน้ำ สีผสมอาหาร โดยทำให้เด็กสนใจเกิดการเรียนรู้และสนุกสนานตามกิจกรรมที่จัดขึ้นทำให้เด็กเกิดความคิดเกิดคำถามสิ่งที่สอนทำให้เด็กเกิดการพัฒนาด้านความคิดด้านวิทยาศาสตร์

    เนื้อหาวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยคือสาระเกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็กที่เด็กควรรู้การเรียนการสอนมุ่งเพื่อให้เด็กเกิดความเข้าใจมากกว่าที่จะจำเป็นองค์ความรู้การเรียนวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยแตกต่างจากเด็กวัยอื่นที่เด็กปฐมวัยมีการเจริญของสมองที่รวดเร็วและต้องการการกระตุ้นเพื่อการงอกงามของใยสมองในช่วงปฐมวัย ยังเป็นช่วงก่อนปฏิบัติการเด็กเอาตนเองเป็นศูนย์กลางและมองสิ่งรอบตัวโดยเน้นที่ตัวของเด็กเองเด็กจะรับรู้และคิดถ่ายโยงเป็นทิศทางเดียวไม่ซับซ้อนเช่น รู้สี รู้รูปร่าง  โดยรู้ทีละอย่างซึ่งการเรียนวิทยาศาสตร์เป็นการเรียนเพื่อฝึกเด็กให้บูรณาการข้อความรู้ต่างๆเข้าด้วยกันโดยให้เด็กรู้จักสังเกต ค้นหา ให้เหตุผลหรือทดลองด้วยตนเอง 

    เด็กปฐมวัยเป็นวัยที่อยากรู้เกิดการตั้งคำถามหลากหลายในสิ่งที่เด็กไม่รู้การจัดกิจกรรมด้านวิทยาศาสตร์พัฒนาเด็กในด้านร่างกายอารมณ์สังคมและสติปัญญา

 

👧ตัวอย่างสื่อการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย👧

เรื่องการนับเลข☝✌✊✋

👭ครูสุรีย์ ก้อนแก้ว ครูอรุณกมล เชื้อบัว👭

    ครูใช้เทคนิคการนับเลขโดยการร้องเพลงและเพิ่มตัวเลข ลงไปนำสิ่งต่างๆเพิ่มเข้ามา เช่นการเพิ่มสัตว์เข้ามาและส่งเสียงร้องตามเสียงสัตว์ทำให้เกิดการสนใจที่จะนับเลขใช้นิ้วมือเป็นสื่อตัวเลขต่างๆตามที่สอนเพิ่มเพลงที่สอนลงไปหลายๆเพลงทำให้เด็กเกิดความสนใจที่จะเรียนนับเลข

    การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย นับว่ามีบทบาทสำคัญอย่างมากในชีวิตประจำวัน แต่การจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัยนั้น มีความแตกต่างจากการเรียนคณิตศาสตร์ใน ระดับอื่นๆ เพราะนอกจากจะใช้สถานการณ์ในชีวิตประจำวันแล้วยังต้องอาศัยการเตรียมการและวางแผนอย่างดี เพื่อให้เด็กได้มี โอกาสค้นคว้าแก้ปัญหา เรียนรู้การพัฒนาความคิดรวบยอด และสิ่งที่สำคัญคณิตศาสตร์ไม่ใช่สิ่งที่เกี่ยวข้องกับทักษะ ทางคำนวณแต่เพียงอย่างเดียว หรือไม่ได้มีความหมายเพียงตัวเลขสัญลักษณ์เท่านั้น แต่ยังช่วยส่งเสริมการสร้างและใช้หลักการรู้จักการคาดคะเน ช่วยในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และจากความแตกต่างระหว่างบุคคล ควรส่งเสริมให้เด็กได้คิดอย่างอิสระบนความสมเหตุสมผล ไม่จำกัดว่าการคิดคำนวณต้องออกมาเพียงคำตอบเดียวหรือมีวิธีการเดียวเด็กต้องเรียนรู้อย่างมีความสุขจากสื่อที่เป็นทั้งรูปธรรมและนามธรรมเพราะเด็กในวัยนี้จะเรียนรู้โดยใช้ประสาทสัมผัสการรับรู้และการเคลื่อนไหว และเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางสติปัญญาในการจัดการเรียนรู้ให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสให้มากที่สุด เพราะจะช่วยกระตุ้นให้เด็กได้คิดและได้ลงมือปฏิบัติจริง 

    คณิตศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญและเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ศาสตร์อื่น ๆ การได้รับประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ ทำให้เด็กมีความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุมีผล และใช้ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างดี ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์จึงเป็นสิ่งที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง เพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ของเด็กต่อไป

 

📚วิจัยวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย📚

ผลการพัฒนาทักษะวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ตามแนวคิดพัฒนาการและการเรียนรู้ของสมอง

การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรการสอนมหาวิทยาลัยมหาสารคาม

👩ผู้แต่ง: สารถี ชมภูคำ 👩

    พัฒนาการเรียนรู้ ทักษะทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ตามแนวคิดพัฒนาการเรียนรู้ของสมองโรงเรียนบ้านนาเวียงภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 17 คน ใช้เวลาศึกษา 5 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 5 วัน วันละ 30 นาที เครื่องมือประกอบไปด้วยแผนการจัดประสบการณ์ แบบสังเกตพฤติกรรมและแบบทดสอบ

    การเรียนโดยใช้ทักษะวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นอนุบาล 2 ตามแนวคิดพัฒนาการและการเรียนรู้ของสมองส่งผลให้นักเรียนชั้นอนุบาล 2 เรียนรู้ทักษะวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

1.นักเรียนชั้นอนุบาลปี 2 มีพัฒนาการและการเรียนรู้ของสมองมีประสิทธิภาพมากขึ้น

2. นักเรียนอนุบาล 2 มีความพึงพอใจต่อการพัฒนาทักษะวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานตามแนวคิดพัฒนาการและการเรียนรู้ของสมองดีขึ้นมาก

    กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ต้องกระตุ้นให้เด็กเกิดความสนใจวิทยาศาสตร์พัฒนาเป็นกระบวนการเรียนรู้เกิดความคิดสร้างสรรค์เกิดความเข้าใจในวิทยาศาสตร์มากขึ้นหลักการจัดกิจกรรมมีอย่างน้อย 5    

1.  มีการกำหนดจุดประสงค์อย่างชัดเจน

2.  ครูเป็นผู้กำกับให้คำปรึกษาและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้

3.  กิจกรรมที่จัดขึ้นสนองตอบความสนใจของเด็ก

4.  สอดคล้องกับการเรียนการสอนในชั้นเรียน

5. กิจกรรมที่จัดต้องส่งเสริมให้เด็กมีภาวะสร้างสรรค์และพัฒนาระบบการคิดของเด็ก

     กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ต้องเป็นกิจกรรมที่สร้างเสริมการเรียนรู้และพัฒนาปัญญาด้วยความสนุกเด็กต้องได้ปฏิบัติจริงและเป็นไปได้เด็กควรเรียนรู้จากปรากฏการณ์ธรรมชาติจริงที่มีความเป็นไปได้เด็กเรียนรู้ได้ดีจากการสัมผัสและการกระทำการเรียนรู้จากประสบการณ์เป็นการเรียนรู้โดยการลงมือทำงานเรียนรู้จากประสบการณ์ชีวิตที่ผู้เรียนได้ทบทวนเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเองเกิดจากมุมมองจากการได้สัมผัสได้รับรู้ประสบการณ์ของตนประสบการณ์นับเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณค่ากระตุ้นให้เกิดการคิดและการเรียนรู้ การให้เด็กทำกิจกรรมเป็นการเสริมสัมผัสและการเรียนรู้ของเด็กการพัฒนาการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่สำคัญต้องเน้นการคิด การแก้ปัญหา การแสดงออกถึงพัฒนาการทางวิทยาศาสตร์ของเด็ก ซึ่งสังเกตได้จากพฤติกรรมต่อไปนี้

มีความสนใจเรื่องราวและสิ่งต่าง ๆ  รอบตัว

มีความอยากรู้อยากเห็น

มีพัฒนาการทางภาษา

มีความสนใจค้นคว้าสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่เด็กสัมผัส

 

📚 วิจัยคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย📚

การพัฒนาเกมการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนสาธิตอนุบาลราชมงคล 

👩ผู้แต่ง:สุภาวิณี ลายบัว👩 

         คณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนสาธิตอนุบาลราชมงคล คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธนบุรี เกมพัฒนาการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์ เด็กนักเรียนชาย-หญิง อายุระหว่าง 4-5 ปี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ใช้เวลาทดลอง 4 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 วันวันละ 30 นาทีรวม 16 ครั้งเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือเกมการศึกษาจำนวน 5 เกม แผนการจัดเกมการศึกษาจำนวน 5 แผ่นและแบบประเมินความพร้อมทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

    การจัดการศึกษา ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุดกระบวนการ จัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามประสิทธิภาพดังนั้นการจัดกระบวนการเรียนรู้เนื้อหาสาระและกิจกรรมต้องสอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลได้ฝึกทักษะกระบวนการคิดการจัดการการเผชิญสถานการณ์และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อสอดคล้องและแก้ไขปัญหาจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงผสมผสานความรู้อย่างสมดุลปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมจัดสภาพแวดล้อมให้   ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างรอบด้าน

    การจัดการศึกษาในระดับปฐมวัยมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาเด็กโดย ส่วนรวมทุกด้านเล่นพัฒนาการของเด็กทั้งด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคมและสติปัญญา และจัดการศึกษาโดยเน้นเด็กเป็นศูนย์กลางรวมทั้งคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลดังนั้นการจัดกิจกรรมในแต่ละครั้งมิได้หมายความว่าเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมแล้วเด็กจะ สามารถพัฒนาได้เหมือนกันทุกคนหากแต่เป็นการเปิดโอกาสให้กับความแตกต่างเป็นรายบุคคลหรือการที่มีประสบการณ์เก่ามาต่างกันย่อมส่งผลต่อการเรียนรู้จัดกิจกรรมที่จัดให้นั้นต่างกันยิ่งไปกว่านั้นการศึกษาในระดับอนุบาลมุ่งเน้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้เชิงเนื้อหาเป็นสำคัญแต่ เป็นการเปิดโอกาสให้เด็กได้พัฒนาเครื่องมือหรือทักษะทางการเรียนรู้ที่เด็กต้องใช้

บทความวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

 💞💞สรุปบทความวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย💞💞

👩ผู้เขียน:บุญไทย แสงอุบล👩

    เรียนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยนั้นมิใช่หมายถึงสาระทางเคมี ชีววิทยา แต่เด็กปฐมวัยนั้นจะเรียนรู้วิทยาศาสตร์จากสิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็กและธรรมชาติเป็นหลักสำคัญ ซึ่งได้แบ่งสาระทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยได้ 4 หน่วย ดังนี้

หน่วยที่ 1 การสังเกตโลกรอบตัว

หน่วยที่ 2 การรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการรับรู้

หน่วยที่ 3 รู้ทรงและสิ่งที่เกี่ยวข้อง

หน่วยที่ 4 การจัดหมู่และการแยกประเภท

    ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การเรียนวิทยาศาสตร์เป็นการเรียนการแก้ไขปัญหาอย่างมีเหตุผล ซึ่งกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยสามารถเรียนรู้ได้โดยครูกับเด็กช่วยกันคิดและปฏิบัติ แบ่งเป็น 5 ขั้นดังนี้

ขั้นที่ 1 การกำหนดขอบเขตของปัญหา

 ขั้นที่ 2 ตั้งสมมุติฐาน

ขั้นที่ 3 ทดลองและเก็บข้อมูล

ขั้นที่ 4 วิเคราะห์ข้อมูล อภิปรายแลกเปลี่ยนความเห็นร่วมกัน

ขั้นที่ 5 สรุปผลคำตอบสมมุติฐาน

    กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทั้ง 5 ขั้น เป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องเป็นจักร ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่ต้องนำมาใช้ในกระบวนการ คือ การสังเกต การจำแนกประเภทและเปรียบเทียบ การวัด การสื่อสาร การทดลอง การสรุปและการนำไปใช้

สาระที่เด็กต้องเรียน สาระเกี่ยวกับพืช เช่น พืช ต้นไม้ ดอกไม้

สาระเกี่ยวกับสัตว์ เช่น ประเภทของสัตว์ สวนสัตว์

สาระเกี่ยวกับฟิสิกส์ เช่น การจม การลอย

สาระเกี่ยวกับเคมี เช่น รสของผลไม้ ความร้อน

สาระเกี่ยวกับธรณีวิทยา เช่น ดิน ทราย หิน

สาระเกี่ยวกับดาราศาสตร์ เช่น ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์

📌เป้าหมายของการเรียนวิทยาศาสตร์📌

1.ให้เด็กได้ค้นคว้าและสืบค้นสิ่งต่าง ๆ และปรากฏการณ์ที่มี

2.ให้เด็กได้ใช้ประบวนการทักษะทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง

 3.กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจ และเจตคติของเด็กให้พบ

4.ช่วยให้เด็กค้นหาข้อมูลความรู้บางอย่างที่เป็นวิทยาศาสตร์ที่สัมพันธ์กับชีวิตประจำวันและการสืบค้น

💻หลักการจัดกิจกรรม 📋

1.เป็นเรื่องใกล้ตัวเด็ก

2.เอื้ออำนวยให้แก่เด็กที่กระทำ

3.เด็กต้องการและสนใจ

4.ไม่ซับซ้อน

5.สมดุล

บทความ การจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

 

💗💗บทความ การจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย💗💗

👩ผู้แต่ง:ศิริลักษณ์ วุฒิสรรพ์💟

    กิจกรรมควรออกแบบให้กระตุ้นความคิดทางคณิตศาสตร์ ช่วยให้เด็กรู้สึกสบายๆ กับการแก้ปัญหา สร้างความรักความชอบต่อการทำคณิตศาสตร์ การประเมินผลเน้นการประเมินการจัดกิจกรรม และกิจกรรมต้องเน้นเด็กเป็นศูนย์กลางเพื่อสร้างความมั่นใจให้กับเด็ก เน้นการประสบการณ์ของเด็กเป็นรายบุคคล ปัญหาและคำตอบจะนำมาใช้ในแง่การวิเคราะห์และประเมินผล โดยการรวบรวมข้อมูลโดตัวเด็กเอง ครู ผู้ปกครอง การร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การรายงานผลการวิเคราะห์ให้กับผู้ปกครอง ตัวอย่างงานของเด็ก การบันทึกความก้าวหน้าของเด็กจะต้องมี กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับนิทาน เรื่องราวที่เป็นสถานการณ์เชื่อมโยงไปสู่การแก้ปัญหา ได้ทำกิจกรรมที่ช่วยให้เกิดการแก้ปัญหา รวมถึงกิจกรรมที่พัฒนาทักษะเกี่ยวกับการวัดความยาว พื้นที่ความจุปริมาตรและเวลา ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้จะเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้การใช้ภาษา การจดบันทึกข้อมูล การคาดคะเนการประเมิน และวิธีการแสดงผลข้อมูล กิจกรรมจะต้องกระตุ้นเด็กให้ใช้คณิตศาสตร์แก้โจทย์ปัญหา ได้ใช้การสื่อสารอธิบายความคิดทางคณิตศาสตร์ และสร้างแนวทางการใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ทำให้เด็กมีกิจกรรมที่มีความหมายในการสร้างสังคมของเด็ก ได้เชื่อมโยงประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์กับวิชาอื่นๆ 

💬ผลที่ได้รับ💭

1.พัฒนาความคิดรวบยอดเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เช่น การ บวกหรือการเพิ่ม การลดหรือการลบ

2. ทำให้เด็กรู้จักและใช้กระบวนการในการหาคำตอบ 

3.ทำให้เด็กมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เช่น รู้จักและเข้าใจคำศัพท์และสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ขั้นต้น 

4.ทำให้เด็กฝึกฝนทักษะคณิตศาสตร์พื้นฐาน เช่น การนับ การวัด การจับคู่ การจัดประเภท การเปรียบเทียบ การจัดลำดับ เป็นต้น

5.ส่งเสริมให้เด็กค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเอง 

6.ส่งเสริมให้เด็กมีความรู้และอยากค้นคว้าทดลอง

กิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

    กิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยถือว่าเป็นคณิตศาสตร์เกี่ยวกับตัวเลขอันดับแรกที่เด็กรู้จักเด็ก จะเชื่อมโยงตัวเลขกับสิ่งต่างๆกิจกรรมที่เกี่ยวกับการนับควร ให้เด็ก ได้ฝึกจากประสบการณ์จริง